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华体会平台app官网-华体会（中国）: 学科融合促美育 艺术共融启新篇——华体会平台app官网-华体会（中国）音乐、美术教研组跨学科融合教学研究活动纪实
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2025-11-17
为深化课程改革，探索美育教学新路径，本学期华体会平台app官网-华体会（中国）音乐教研组与美术教研组积极响应学校“深化教学研究、推动课堂变革”的号召，联合开展了一系列以“跨学科融合教学”为主题的深度教研活动。活动通过专题分享、沉浸式课堂展示、集体研讨等形式，打破学科壁垒，推动艺术华体会平台app官网-华体会（中国）从“各自为战”走向“协同作战”，为构建“通感·共融·创生”的新型艺术课堂奠定了坚实基础。本次活动得到了校党委副书记王晓莺、科教处主任董方奎，学工处主任沈胜方以及学校华体会平台app官网-华体会（中国）督学张杰老师的大力支持和指导。
一、理论引领，明晰融合路径
9月17日，两教研组首次联合开展跨学科教研活动。音乐组赵明老师以《核心素养导向下初中音乐跨学科融合教学实践运用》为题，从新课标要求出发，结合教学案例，提出“音乐为本，素养为纲”的融合理念，为学科融合提供了清晰的理论框架。美术组邓老师则以古琴演奏与绘画赏析的现场演绎，生动诠释了“通感”在艺术教学中的价值，展现了从“个人通感”到“师生共融”的实践路径。活动在自由研讨中进一步聚焦融合课的设计、评价等实际问题，并拟定第二阶段共同备课、相互听课的计划，推动理念向实践转化。
二、课堂实践，探索融合新境
10月22日，美术组邓庆平老师呈现了一堂沉浸式美育融合课。课程以古琴曲《半山听雨》导入，引导学生从听觉意象过渡到视觉表达，通过赏析宋代米友仁的《潇湘奇观图》，解析“米点皴”的笔墨节奏与“留白”意境，并鼓励学生进行水墨创作。邓老师将画面中点、墨的疏密浓淡与音乐节奏类比，实现了“技”与“道”、“情”与“境”、“师”与“生”的深度融合。评课中，教研组长及督导老师用“松弛简练”“厚积薄发”“润物无声”等关键词高度评价了本课，认为其超越了技法传授，直达中国艺术的灵魂，是一堂有道有术的美育融合典范。
三、多维拓展，深化艺术通感
11月7日，音乐组王婷老师执教《音乐中的色彩——印象主义音乐》展示课，以德彪西《牧神午后前奏曲》为核心，通过对比印象派画作、解析全音阶调性、关联象征主义诗歌，构建了音乐、美术与文学的三维融合课堂。王老师将乐器音色类比绘画色彩，以问题链引导学生主动探究，有效突破了印象派音乐抽象难懂的教学难点。评课教师认为，本课设计鲜明、逻辑严密，不仅实现了学科深度交融，更在核心素养落地与学生主体性发挥上树立了标杆。
四、融合育人，绘就美育新图景
11月7日，音乐组、美术组老师再次齐聚一堂，共同探讨此次教研活动的所感所想，为本次活动画上了圆满句号。大家纷纷表示，此次系列教研活动是一次音乐与美术的碰撞、是一次理论与实践的摩擦、更是华体会平台app官网-华体会（中国）美育华体会平台app官网-华体会（中国）的创生，标志着华体会平台app官网-华体会（中国）艺术华体会平台app官网-华体会（中国）迈入“融合育人”新阶段。通过理论共建、课堂共研、资源互通，音乐与美术教师协同挖掘艺术共通规律，致力于在“通感联觉、共融互渗、创生发展”中提升学生的审美感知、艺术表现与文化理解能力。学工处沈胜方主任指出，此类实践是“五育并举”背景下美育模式的重要突破，未来学校将持续推动跨学科融合，构建丰富立体的课程体系，让美育真正成为滋养学生心灵、赋能全面发展的清泉。
未来，学校将继续深化艺术学科与其他领域的融合探索，为教学改革注入鲜活的艺术活力，谱写“以美育人、以文化人”的新篇章。
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