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华体会平台app官网-华体会（中国）: 通感·共融·创生——音乐、美术教研组开展跨学科融合教学教研活动
作者：
来源：
音乐组
访问量：
2025-09-26
为积极响应华体会平台app官网-华体会（中国）在转型发展期关于“深化教学研究、推动课堂变革”的号召，落实学期初教学工作会议精神，9月17日，华体会平台app官网-华体会（中国）音乐教研组与美术教研组打破学科壁垒，首次联合开展了一场以“跨学科融合教学”为主题的深度教研活动。校党委副书记王晓莺、科教处主任董方奎出席了活动。本次活动旨在探索艺术学科间的内在联系，寻求“1+1>2”的教学效益，为学生提供更丰富、更立体的审美体验。
活动伊始，音乐组赵明老师首先做了题为《核心素养导向下初中音乐跨学科融合教学实践运用》的专题分享。赵老师从新课标的核心素养要求出发，结合具体的教学案例，分享了如何将音乐中的几大要素与美术、文学、历史、地理等学科进行有效融合，并强调音乐课的跨学科教学，必须树立“音乐为本，素养为纲”的学科融合理念，深化学生对音乐的理解，有效培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解能力，为在场老师提供了清晰的理论框架和实践路径。
紧接着，美术组邓庆平老师带来了一场令人惊叹的现场演绎《从“同感”到“共同”》。邓老师首先带领大家在美术作品中寻找节奏、旋律，让人茅塞顿开，然后抚琴而坐，一曲古琴名曲《酒狂》从其指尖流淌而出。琴音跌宕起伏，时而激越，时而沉郁，将听众完全带入意境。演奏完毕，邓老师分享了他的感悟：“作为美术老师，学习古琴，就是为了亲身感受‘通感’。当我理解了音乐的节奏、韵律和情感张力后，我再回到美术课堂讲解中国画的‘气韵生动’‘笔墨节奏’时，我的感受和讲解都变得更加真切和深刻。这才是从‘个人通感’到‘师生共同成长’的意义所在。”这一环节以其独特的沉浸式体验，生动诠释了艺术融合的真谛，赢得了全体老师的深深共鸣与热烈掌声。
在自由交流环节，现场气氛热烈。首先王书记对活动做了高度评价，也对在座的艺术老师们提出了更高的要求，她希望大家以活动为出发点，真正将教研深入课堂每一个环节，“以美育人，以美化人”。接下来，音乐老师和美术老师们围绕“如何设计一堂可行的音美融合课”、“教材中哪些课题适合进行融合”、“如何评价融合课的教学效果”等实际问题展开讨论。大家一致认为，融合不是简单的拼凑，而是基于艺术共通规律的深度挖掘。研讨会还初步拟定了活动第二阶段内容，由两组成员共同备课、相互听课，尝试推出首批跨学科融合教学研究课，将本次教研的成果真正落实到课堂上。
本次教研活动不仅是一次成功的学科间对话，更是华体会平台app官网-华体会（中国）艺术华体会平台app官网-华体会（中国）迈向“融合育人”新阶段的重要起点。它标志着音乐、美术教研组将从“各自为战”走向“协同作战”，共同致力于构建一个通感联觉、共融互渗、创生发展的新型艺术课堂，为学校的整体教学转型注入鲜活的艺术活力。
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