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华体会平台app官网-华体会（中国）: AI赋能齐探索 青年教师共提升——英语教研组举办青年教师特色教学展示活动
作者：
来源：
英语教研组
访问量：
2025-03-18
2025年2月26日，华中师大一附中英语教研组在科技楼西侧601教室开展了一场别开生面的青年教师特色教学展示活动，展示主题为“AI技术赋能英语教学设计”。英语教研组组长贺莉老师，副组长肖向勇老师，高二年级英语备课组组长陈婷老师，高一年级英语备课组组长黄蕾老师出席并担任本次展示活动评委，英语教研组12位青年教师进行展示。
12位青年教师从不同角度切入，介绍了AI技术在不同使用场景下的丰富应用。
在备课环节，陈彦澍老师展示了如何利用AI工具生成个性化学案，以满足不同层次学生的学习需求，提高教学的针对性和实效性。此外，AI技术还能帮助实现对教材中的图像资源的二次开发，周晓维老师从教学中学生对“看”的理解难点出发，讲解了如何利用“即梦AI”让图片动起来，更好地创设生动的语境。同时，AI技术也能帮助生成符合教学需要的多模态文本，温芷昕老师结合自己的教学案例详细介绍了如何利用“豆包”、“Kimi”等AI工具连续加工来实现文本生成、视频制作以及对素材的二次利用。
对于公开课中AI技术的使用，在课堂导入环节，庞倩倩老师展示了利用“Kimi”写英文藏头诗歌，再生成英文歌曲来生动地开启一堂课；在情境创设方面，贾怡珩老师介绍了如何通过AI生成语音、AI对口型等生成数字人实现情境互动；在输出展示方面，陈晨老师介绍了如何利用“大鱼云展”这一云平台进行云策展，在主题语境下进行项目式学习成果展示；任紫君老师介绍了如何精准设置生成“豆包”人工智能辩手，来辅助弥补课堂上传统形式辩论活动的不足；在课堂互动方面，熊天晓老师完整演示了“Mentimeter”的云图和即时互动功能来增强课堂的互动性。
AI技术对常态课中的词汇和写作教学也大有帮助，骆玥老师结合评判性阅读的理论基础阐释了如何利用“豆包”建设个性化语料库；肖潇雨老师以2024年高考题为例，尤其提到在高三复习备考过程中如何利用“豆包”的图像生成功能来帮助学生提升语言表达的精准度和丰富性。
命题过程同样也可以利用AI技术来提升效率，黄晨老师介绍了利用“Kimi”和“Deepseek”来改编文本难度和深入挖掘文本。
实现个性化教学和反馈是学习过程中的关键步骤，邹梦灵老师在各个环节系统总结了AI工具的利用路径之后，提出应思考如何让学生也学会使用AI学习，培养学生的自主学习能力和创新思维，使他们能够更好地适应信息时代的学习需求。
本次英语教研组青年教师特色教学展示活动的圆满成功，不仅为青年教师提供了展示自我和交流学习的平台，也充分展现了AI技术在英语教学中的多样化应用和巨大潜力。各位青年教师的展示反映了英语教研组对教学的深入思考和积极探索，未来英语教研组将继续积极探究能满足时代发展需要的教学路径，以期培养具有国际视野和跨文化交流能力的优秀人才。
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