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华体会平台app官网-华体会（中国）: 心理组公开课：他人眼中的我
作者：
佚名
来源：
心理教研组
访问量：
2014-12-29
（12月8日周一第5节，高一6班）宋红艳老师开场以每个人都是生活中的心理学家导入，邀请大家作为心理分析师帮助分析两幅画中的人物，两位同学先后分析了这两幅画中人物的心理特点，一幅中人物较为阳光开朗，一幅中人物较为苦闷压抑，宋老师补充一幅是崇拜梵高的画家画的梵高画像，一幅是梵高的自画像，文献记载中他人对梵高的评价极高，梵高对自己的评价却是一无是处、穷困潦倒和绝望，宋老师问为何他人眼中的梵高和梵高眼中的自己差异如此之大，哪个才是真实的梵高？同学们有的说自己的，有的说都是。宋老师表示，梵高不是重点，在座的各位才是主角，今天要通过一次活动来验证下他人眼中的自己和自己眼中的自己有何差异，又说明了什么？
在自画像和他人眼中的我两个活动结束时，同学们内心无法平静下来，活动结束时同学们都不愿意坐下，而是站着看自己收到的同学对自己的评价，在讨论分享环节，有的同学分享，同学帮助自己发现了自己从来没有发现过的一个优点，有的同学分享，同学们指出的他的缺点，他之前也有感觉，但没有明确的觉得是个问题，现在同学们提出了，他会进行改进，有的同学分享，同学给他的评价跟他自己的评价很不一样，可能以后需要多与同学交流。
宋老师总结，古人已有以人为镜的做法。唐太宗曾说：以人为镜,可以知得失；魏征没,朕亡一镜矣！墨子：君子不镜于水而镜於人。社会心理学家费斯廷格创立的社会比较理论认为, 个体的价值是通过与他人的能力和条件的比较获得的。自我评价和他人评价一致时,将大大提高自我评价的信心和安全感。若自我评价与他人评价差距很大时，就会感受到不安全感。提高他人评价与自我评价一致性的方法有：多与人交往，多参加集体活动，多与父母、亲友和老师沟通交流，多给他人一些了解你的机会，在与人交往中也能获得更多他人对你的评价。
宋老师曾于2013年12月25日在武汉十五中讲授了“他人眼中的我”的优质课，并被武汉市同行推荐以此课作为科技版高中心理健康华体会平台app官网-华体会（中国）教材的申报样课，科技版心理健康华体会平台app官网-华体会（中国）教材为武汉市选定教材版本。2014年12月11日，宋老师受武汉市心理教科所委托，科技版湖北省高中心理健康华体会平台app官网-华体会（中国）教材拍摄组对《他人眼中的我》一课在华体会平台app官网-华体会（中国）科技楼五楼多媒体录播教室再次录制，高一3班全体同学参与了此次课的录制，因为学生的投入，受课堂气氛的影响，两位录像师傅也在拍摄过程中忍不住笑起来。感谢高一6班班主任李爱华老师、高一3班班主任廖义振老师和魏文斌老师的大力支持。
附：武汉市十五中“他人眼中的我”课堂实拍，摄影：孙琼老师，感谢孙老师。
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