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华体会平台app官网-华体会（中国）: 语文实验班的奥赛冠军

作者：

李培永老师

来源：

华师一校友会

访问量：

2019-10-15

编者按：

1988年，汪深校友为华中师大一附中赢得了第一枚世界奥林匹克化学竞赛金牌。这是铭记于华中师大一附中校史的大事件，也是华中师大一附中华体会平台app官网-华体会（中国）改革征程中，学科竞赛的首次“陌上花开”。

多年后，汪深校友当年的班主任李培永老师仍然珍藏着与汪深校友在高中读书时的书信。李培永老师虽旅居海外，仍情系华师一，笔耕不缀地抒写永念学子的华体会平台app官网-华体会（中国）情怀。

感谢李培永老师为我们传来他写的华体会平台app官网-华体会（中国）随笔（55）：《语文实验班的奥赛冠军》，现刊发给华中师大一附中校友。

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《语文实验班的奥赛冠军》

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1988年国际奥林匹克化学竞赛金牌第一名，是华中师大一附中1988届4班的学生汪深。

华师一附中1988届4班是理科班，也是人民华体会平台app官网-华体会（中国）出版社高中语文教材改革实验班。参加实验的学生按照学校例行的平均分班的原则，被我抓阄抓来参加教改实验的。汪深也是当年被我“抓”来的数学尖子生。他曾经多次获得过初中数学竞赛全国及省市的一二等奖。

在第一次家长会上，汪深的妈妈首先发言。她说，我的孩子能进语文实验班，我们感到非常高兴！因为他小学、初中语文，特别是作文都不好，而一个高中理科学生必须具有较高的语文水平，才能了解中国文化，提高文化素质。而且语文能力强，将来才能研读各种文章，探求自己所需要的各种知识。李老师刚才介绍了实验教材的情况，我觉得特别好，特别是还有一套《写作》教材，这对我的孩子帮助太大了。

汪深的妈妈当时是交通部二航局研究所所长，我们第二次见面是在学校年级办公室。当时，教我们班数学的倪政勇老师，让我请家长来一起商量，怎么继续发挥汪深初中数学特别好的优势，强化高中数学，争取三年后冲击奥赛。我和倪老师、汪深和他妈妈，四个人开会制定了一个“三级跳”计划。即第一级，参加湖北省数学奥赛取得一等奖；第二级，参加全国数学奥赛取得一等奖，并进入国家奥赛集训队；第三级，代表国家队参加奥赛拿金牌。

当汪深拿到化学奥赛金牌第一名，载誉回到北京，给我们发电报：“三级跃过一步而已”。

他的爸爸妈妈得知喜讯后说：“真是有心栽花花不发，无心插柳柳成荫�。�”

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汪深获奖归来

（右起：李培永老师、汪深、汪深的妈妈和爸爸）

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诚然，汪深没有能在数学竞赛中实现“三级跳”，非常遗憾。但是，正是三年强化数学的艰苦训练，锻炼了他的思维能力和应对重大竞赛的心理素质，才能在匆匆忙忙强化化学奥赛备考两周后，一路过关斩将，直达化学奥赛国家集训十人团队，最后被选为国家队四个成员之一，去芬兰参赛取得金牌第一名的优异成绩。据说，那一年的试题之难，前所未有，一道30分的实验题，来自世界各国的选手，只有汪深一个人做对了。

回顾这段往事，汪妈妈深情地说，汪深小时候正是我和他爸爸最忙的时代，没有办法，就买许多小人书给他自己看，后来上学了，就买一些适合他看的书。然后，在全家吃晚饭的时候，让孩子们轮流说说自己看过的书，或者谈谈学校发生的事情。我们就结合他们讲的内容说说看法，讲些道理，如要做一个诚实的人、要团结同学、关心他人等等。

汪妈妈说，汪深高一学习文言文后，每天回家都要到他爸爸的书柜找与课文相关的原著阅读。当然，他之所以能够当堂背诵文言文，那是他掌握了李老师教的文言文诵读方法。

这已经是三十一年前的故事了。

今年回国我在清理书柜时，居然发现当年汪深参加化学奥赛期间，我写给他的两封信的原稿，以及他回校向全校汇报夺取金牌的全过程的讲话稿,十几张已经发黄的稿纸，勾起了许多往事。这些宝贵的资料都是他当年离汉赴京去清华大学报到后邮寄给我的。

先读第一封信中的我写给他的一段话吧：

在同等条件下，机遇是均等的，但幸运之神更多地偏爱超越自我的人。一个全身心投入事业的人，不要背那么多包袱！包袱沉重必然压抑智力的超常发挥。稍纵即逝的机会，没有那么多时间顾及其他，想得太多，顾虑重重，必然阻碍临场的正常发挥。临场正常发挥，要靠“战前”积极准备，这恰恰是“超常发挥”的必要条件。试想，聂卫平战前不仔细研究对手的情况，积极备战，怎能克敌？他如果没有良好的竞争心态，又怎能无往而不胜？我相信你能像聂卫平那样，认真对待每一次考试的。

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再看第二封信中的一段话：

你我都是围棋爱好者，下围棋要抓住机会是非常重要的。机会也是多种多样的，有的事关大小、轻重等等，而左右全局的大机会却不是经常能够碰到的。为了要抓住机会，必须有绵密细致的预见、全局观点和来自经验的第一感，最后还要当机立断，“当断不断，反受其乱”。

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我在给他的信中反复讲到棋圣聂卫平和围棋。是因为汪深分到我们实验班时，还不会下围棋。当时中日围棋擂台赛在全国掀起了围棋热，我问他会不会下围棋，他说不会，但很想学。于是我们约法三章。课外活动时间，我教他下围棋，让先十三子开始，只要他连赢三盘，就可以升级，边学边教一些围棋的基本知识和术语。到高三时我们已经纹枰对坐，难分胜负了。记得有一次擂台赛决赛在上午十点开始，我回家刚打开电视，他和方辉两个人来敲门，说：“我们想看聂卫平怎么打败日本人。”他们见我微笑不语，就进来坐下聚精会神看起来。

这里，有必要说明一下。

我们华师一附中的老师是不坐班的。可以说当时在全国中学是唯一的，正像当下华师一附中是中国百强高中第一名一样，是唯一的。但是，学校严格规定三个时间老师是不得迟到早退，更不能旷课的：按课表该你上课的时间；每周一次的教研组集体备课时间；每周四下午政治学习时间。其他时间完全可以自由支配。

那么，作为班主任怎么可以让学生也来家里看电视呢？

首先，来的两个学生都是非常聪明，而且学习成绩非常优秀的，一两节课不上，不会影响他们的学业。

其次，他们准时来我家敲门，说明他们热爱围棋，关心擂台赛，尤其崇拜聂卫平。这正是我今后华体会平台app官网-华体会（中国）他们这样优秀学生成才的最佳切入点。有利于因材施教。

所以我们师生三人兴致勃勃地看完了那场比赛，也给他们留下一个不一般的班主任的深刻印象。更想不到的是，现在我们师生三人都生活在美国。

汪深获得奥赛金牌后。华师大副校长邓宗琦教授，约他的妈妈写写家庭华体会平台app官网-华体会（中国）和对中学华体会平台app官网-华体会（中国）的建议。他妈妈给邓副校长的信中这样说：

从汪深在语文水平的提高方面看（他高中才分到实验班），他初中并不喜欢语文，高中进入实验班后，对语文兴趣大大提高，写作能力和水平也有飞跃性进步。究其原因，一是对教材有兴趣；二是对李老师的教学水平和方式方法满意，例如汪深之所以能当堂背诵难度较大的文言文，主要是李老师教会他如何诵读文言文，读顺了就容易记忆和背诵。汪深能获“湖北省首届高中作文竞赛”二等奖，这是我始料不及的，因为他小学、初中语文特别是作文都不好，这说明他高中阶段取得了多么大的进步，对这一点，我们从心里感谢李老师的成功华体会平台app官网-华体会（中国）。

既是老师又是朋友，这是李老师和学生的关系。课堂上是师生，认真教和学；课下是朋友，师生可以一同下棋一同交谈。汪深经�：屠罾鲜ο挛�，也经常与李老师一同去同学家走访，特别是当同学家里发生意外的时候。

李老师不但抓全班的升学率，同时也注意培养个别人才。在对汪深培养方面也下了功夫，他根据汪深数学特别好的特长，高一就为他制定“省、全国、国际奥林匹克”数学竞赛的“三级跳”目标，这次获得金牌，虽然不是在数学科，而是在化学科实现了这一规划，但能说明李老师有远见、不仅能识才，而且能引导学生成才。

例如有一段时期，汪深不做化学课本上的作业，任课老师有意见，汪深则说“题目太简单，一看就会，何必再做？”。李老师一面要求汪深往深度和难度方向自学，另一方面建议化学老师给他出补充题。并不是简单地批评学生，硬性规定他做题，而是把时间还给学生，让学生多学些东西，任课老师也没什么意见。

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汪深与80岁的妈妈合影

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我们华师一附中的教学理念就是“把时间还给学生，把方法教给学生”。特别是当班主任的老师，对一些优秀学生，更要因材施教，不能搞本位主义，局限于本人执教的学科。所以，当教我们班数学的倪老师提出要重点培养汪深，到高三冲击数学奥赛时，我积极配合他抓汪深的数学奥赛训练，同时也没有放松对他的语文阅读和写作的训练。而更重要的是通过各种课内外的活动，激发他的求知欲和学习兴趣。

汪深1988年10月9号在清华大学读书时，我又开始带新高一了。他给我的一封信中谈到学习问题时说：“我认为学习的动机是很重要的，是‘主动学’与‘被动学’（不管自己承不承认，有些人确实努力，但还是属于‘被动学’）的分水岭，所以您不妨对学弟们强调一下，强烈的求知欲，以及由此而来的浓厚兴趣在我学习中的作用。”他说：“我的兴趣非常广泛。高一学文言文，我每天回家就到爸爸妈妈的书柜中把《庄子》、《史记》、《左转》、《梦溪笔谈》等都搬出来了，一是为了查找课文的出处；二是想尽可能多读一些，提高对文言文的理解能力和对中国文化的进一步了解。”

最后，我们还是听听他在华中师大一附中1988年开学典礼上，向全校师生汇报是怎么讲夺取金牌第一名的吧（节�。�。

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先说化学奥赛吧。

国际化学奥林匹克竞赛与数学、物理一样，都是起源于东欧，而后扩展到世界范围的国际竞赛。第一届只有东德、捷克和波兰三国参加，试题十分简单。要是那时我们参加的话，一定不只拿两块金牌。随着参赛国的增多，试题越来越难，其中首推十八届，而我国是第十九届才参加竞赛的，那一届比十八届要容易，结果我们中国第一次参加就拿了一块金牌、二块银牌、一块铜牌，信心大增。接着又着手准备参加第二十届比赛。。

第十九届竞赛前的全国选拔赛，湖北省没有参加，否则我一定要去试一试的。这是我的习惯。一方面是对诸如竞赛之类的事，极感兴趣；另一方面，对感兴趣的事，不论时间多紧也要想办法完成。我觉得，虽然准备竞赛相当费时，表面上好像会影响学习，但在培训及参赛时所获得的灵活运用知识的能力，广阔多变的思路，及考试时镇定自如的心理，都是课堂上难以学到的，好处是巨大的。

这次从接到通知到选中出国，想起来犹如一场没有准备的闪电战。当时的情况是这样的：去年下半年开学不久，我就停课准备参加全国中学生数学竞赛，这是为国际数学奥赛举行的全国选拔赛，大概是九月底吧，不幸阴错阳差被数学冬令营拒之门外【1】。随后，又全力准备物理竞赛，十一月参赛，却又马失前蹄。当时我只好定下心来，准备参加高考了。

今年一月，我正在上自习，曾教过我们化学的尹一冰老师找到我，开口就问：“想不想参加化学竞赛？”“想�。　彼淙晃抑廊绻〔簧�，对高考有什么影响。

?尹一冰老师在指导汪深做实验

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于是，一场闪电战就开始了。第二天，学校选拔考试，这是很容易的，不到一周后，全省选拔赛，结果，我和黄石二中的一位同学被选上，去参加全国选拔赛。紧张了两个星期后，于2月24日到厦门参赛，顺便第一次尝到了坐飞机的滋味。厦门这一关，侥幸通过，心里十分高兴，尤其是得知外省的选手，多半都准备了三个月以上时，我更是得意。紧接着，回武汉，在武汉大学接受了三个星期的强化训练后，于4月5日抵达北京参加国家集训队。四个星期后，得知我被选中了，可以出国了。

单从时间上看并不是特别紧，一个星期、两个、三个、四个星期，好像没有问题，但全国选拔赛的题目中，中学内容很少，大多是大学一、二，甚至三年级的内容，因此在那至关重要的二个星期，我必须学到大学一二年级的所有重点内容，而且必须在一定程度上掌握，那是不能作表面文章的。在这种情况下，尹老师搬来近二十本书摆在我面前，要我在学习每一个内容时，拿四五本书对照着看，在比较中加深理解，这样就记得牢，但阅读量却增大了，好在我平时学习过程中，培养出了较强的阅读能力，不但看得快，而且一看就能抓住重点【2】，因此才应付得了这种高难度高强度的训练，上午看书，下午做实验，晚上做习题。开足马力，度过了最关键的两个星期，到厦门拿到了国家集训队的“入场券”。

以后就相当顺利，到了6月30日，我们就出国参赛了。当时心里没底，不知能取得什么样的成绩。

我们于当地时间6月30日晚上十一点半，到达了赫尔辛基。天空是淡蓝色的，这是极地附近天空特有的淡蓝色。夏天的赫尔辛基是不会黑的，我们这样想着就上床睡觉了。第二天一觉醒来，天已大亮。我马上跳起来，心里想着睡过了，这要不到十点才怪了，一看手表才七点半，这时候我才开始认识芬兰。

7月2日，客车接我们到一个小城市埃斯堡，住在那里一个临海边的旅馆。当天晚上举行了开幕式。

7月4日5日两天考试。3日安排我们轻松轻松。

两天考试，每天

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